CLEI 6 - TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA - CARLOS GONZALEZ
sábado, 18 de octubre de 2025
SEMANA No.10 - Composición Artística Digital.
martes, 2 de septiembre de 2025
SEMANA No.9 - TEORIA DEL COLOR
Texto base: Teoría del Color
La teoría del color es un conjunto de principios que explican cómo los colores se forman, se combinan y producen diferentes efectos visuales. Su estudio es fundamental en el arte, el diseño y la publicidad, ya que los colores influyen en la percepción y en las emociones de las personas.
Los colores primarios son el rojo, el amarillo y el azul. Estos no se obtienen de la mezcla de otros colores, pero al combinarlos se originan los colores secundarios: verde, naranja y violeta.
Los colores terciarios resultan de mezclar un primario con un secundario, por ejemplo: rojo-naranja, amarillo-verde o azul-violeta.
El círculo cromático es una herramienta que organiza los colores en forma circular, mostrando sus relaciones. Gracias a él se estudian las combinaciones como:
Colores complementarios: son opuestos en el círculo (ejemplo: rojo y verde). Generan contraste fuerte.
Colores análogos: están juntos en el círculo (ejemplo: azul, azul-verde, verde). Dan sensación de armonía.
Colores fríos (azules, verdes, violetas) y colores cálidos (rojos, naranjas, amarillos) producen sensaciones diferentes: los cálidos transmiten energía y los fríos serenidad.
La psicología del color estudia cómo los colores afectan emociones. Por ejemplo, el azul suele asociarse a la calma, el rojo a la pasión y el amarillo a la alegría. En publicidad y diseño se usan conscientemente estos efectos para comunicar mensajes.
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✏️ Taller de Comprensión Lectora – Teoría del Color (20 preguntas)
Preguntas de comprensión literal
1. ¿Qué es la teoría del color?
2. ¿Cuáles son los colores primarios?
3. ¿Qué colores se forman al mezclar primarios?
4. ¿Qué son los colores terciarios?
5. ¿Qué es el círculo cromático y para qué sirve?
6. ¿Qué relación existe entre colores complementarios?
7. ¿Qué efecto producen los colores análogos?
8. ¿Qué diferencia hay entre colores fríos y cálidos?
9. ¿Qué sensación transmiten los colores cálidos?
10. ¿Qué sensación transmiten los colores fríos?
Preguntas de comprensión inferencial
11. ¿Por qué los colores primarios se consideran "base"?
12. Si mezclas amarillo con azul, ¿qué color obtienes?
13. Si mezclas rojo con azul, ¿qué color resulta?
14. ¿Por qué los diseñadores usan los colores complementarios en logotipos o afiches?
15. Si un salón está pintado de azul claro, ¿qué ambiente genera en las personas?
16. ¿Qué pasaría si en una publicidad de energía se usaran solo colores fríos?
Preguntas de comprensión crítica
17. ¿Por qué crees que el círculo cromático es una herramienta importante para artistas?
18. ¿Estás de acuerdo en que los colores influyen en las emociones? Explica tu respuesta.
19. ¿Qué color elegirías para un cartel de "peligro" y por qué?
20. ¿Qué importancia puede tener la teoría del color en tu vida cotidiana?
sábado, 30 de agosto de 2025
SEMANA No.2 / COMPONENTES ELECTRÓNICOS - SIMULADOR ELECTRONICO CROCODILE
ACTIVIDAD: En el cuaderno
1. Lee con atención el tema descrito en las 2 imágenes anteriores.
2. Toma atenta nota del texto.
3. Realiza cada uno de los dibujos ilustrativos.
4. Pon atención a las explicaciones dadas por el docente.
El mejor software de simulación de circuitos electrónicos para el aprendizaje.
sábado, 2 de agosto de 2025
SEMANA No.2 - P1 / SISTEMAS DE CONTROL
SISTEMAS DE CONTROL
1. Realiza un a lista de 5 artefactos tecnológicos que uses a diario en tu vida cotidiana.
2. De cada artefacto vas a nombrar 5 de sus partes las cuales sean fundamentales para su funcionamiento y que permitan de alguna manera controlarlo.
CLASE No1 - P2 / CONTENIDOS, LOGROS Y DESEMPEÑOS
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ÁREA: |
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA |
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DOCENTES: |
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GRADO: |
CLEI 6 |
PERIODO |
1° |
INTENSIDAD SEMANAL |
5 HORAS |
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ESTÁNDARES:
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Resuelve problemas utilizando conocimientos
tecnológicos implementándolos en el medio que lo rodea |
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COMPETENCIAS
Y/O COMPONENTES (Matriz de referencia).
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DERECHOS
BÁSICOS DEL APRENDIZAJE ·
Reconoce las
herramientas ofrecidas en WEB 2.0 ·
Diferencia herramientas
informáticas de las herramientas tecnológicas ·
Implementa las
herramientas informáticas en producciones textuales ·
Utiliza las
herramientas informáticas como medio eficaz de comunicación ·
Implementa de manera
eficaz el correo electrónico como herramienta de comunicación. |
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PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: |
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE |
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ü Analiza el impacto de artefactos, procesos y sistemas
tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades. ü Utiliza las tecnologías de la información y la
comunicación para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales
(recolectar información, seleccionarla, organizarla y procesarla). ü Utiliza responsable y autónomamente las Tecnologías de la
Información (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el
mundo. ü Utiliza eficazmente las herramientas tecnológicas y
recursos de la web para buscar y validar información ü Participa de procesos colaborativos para fomentar el uso
ético, responsable y legal de las TIC ü Trabaja con responsabilidad con las herramientas
tecnológicas existentes |
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sábado, 5 de julio de 2025
SEMANA No.3 - P1 / MANEJO TÉCNICO Y SEGURO DE LAS HERRAMIENTAS
Manejo técnico y seguro de elementos y herramientas tecnológicas.
- Aplica normas de seguridad en el uso de herramientas para la construcción de modelos, maquetas o prototipos.
AUTOEVALUACIÓN
ACTIVIDAD:
1. Realiza la tabla 1 anterior en tu cuaderno.
2. Evalúa cada ítem de la siguiente manera:
Bajo = 1.0
Regular = 2.0
Bueno = 3.0
Excelente = 4.0
Superior = 5.0
3. Sumas todas las notas y las divides por 5 y el resultado lo escribes en la casilla de autoevaluación de la tabla 2.
4. Debes pedir una nota de concepto de tu trabajo a cada integrante del equipo y ponerla en orden en las casillas de Coevaluación.
5. Suma todos los resultados de la tabla 2 lo divides por el numero equivalente a la cantidad de notas y escríbelo en la casilla de resultado coev.











